بررسی مشکلات درک مطلب دانشجویان ایرانی درحیطه ‏‎esp‎‏ (انگلیسی برای اهداف ویژه)

مشکل عدم درک کامل متون تخصصی توسط دانشجویان ایرانی از دیرباز مورد توجه محققان ایرانی بوده است. در این راستا، تحقیق حاضر تلاشی بود برای ریشه یابی مشکلات درک مطلب (در حیطه گرامر و لغت) دانشجویان ایرانی در رشته های مختف ‏‎esp‎‏ (انگلیسی برای اهداف ویژه) زمانی که از آنها خواسته می شود از متون تخصصی به زبان انگلیسی استفاده نمایند. بدین منظور 189 دانشجو در رشته های مختلف جغرافیایی، الهیات و پزشکی از دانشگاه زنجان و دانشگاه علوم پزشکی زنجان بطور اتفاقی انتخاب شدند. برای همگون کردن این دانشجویان از تست جامع انگلیسی ‏‎(ceil)‎‏ استفاده شد، سپس از این دانشجویان خواسته شد شش متن تخصصی خود را در دو مرحله بخوانند. در مرحله اول دور لغاتی که نمی دانستند خط بکشند در مرحله دوم زیر نکات دستوری مشکل خط بکشند. براساس نتایج حاصله، قسمت اعظم مشکلات این دانشجویان از نقاط ضعف آنان در حیطه دستور زبان نشات می گیرد. در مورد لغت، به ترتیب لغات عمومی، نیمه تخصصی و تخصصی برای این دانشجویان مشکل ساز می باشد. شایان ذکر است که نتایج تحقق حاضر می تواند تاثیر بسزایی در بهبود کیفیت آموزشی به لحاظ درک مطلب متون تخصصی انگلیسی داشته باشد. همچنین مولفان کتب انگلیسی (تخصصی) و طراحان آموزشی می توانند از نتایج این تحقیق سود جویند.